Militärhistorischer Tourismus - Gedenkstätten

Das Bildungsprogramm des Museums für Geschichte und angewandte Kunst Preiļi „An den Holocaust denken heißt an sich selbst denken“

Der Unterricht findet in zwei Teilen statt. In der 1. Unterrichtsstunde des Programms besuchen die Schüler die Ausstellung „Museumsgeschichten für Lettland“ des Museums für Geschichte und angewandte Kunst von Preiļi und lernen die Geschichte und Kultur der jüdischen Gemeinde von Preiļi kennen. Durch die Bekanntschaft mit dem Tagebuch von Sheina Gram, einem jüdischen Mädchen aus Preili, das sie an dem Tag zu schreiben begann, als Nazideutschland in die UdSSR einmarschierte, bauen die Schüler eine emotionale Verbindung zur tragischen Realität des Holocaust in Preili im Sommer 1941 auf. Lektion 2 ist eine Exkursion zur Holocaust-Gedenkstätte Preilii, bei der die Schüler etwas über die Tragödie des Holocaust, jüdische Retter und die Bewahrung der Erinnerung an die Opfer in Preilii heute lernen. Die Ziele des Programms sind die Stärkung des Verständnisses der Ereignisse des Zweiten Weltkriegs und des Holocaust in Lettland anhand der lokalen Geschichte sowie die Förderung der Entwicklung einer toleranten und mitfühlenden Persönlichkeit. Im Unterricht werden Themen rund um das Fach Geschichte behandelt, wie z. B. die Ereignisse des Zweiten Weltkriegs in Lettland, der Holocaust, der Nationalsozialismus, Kollaboration.

Das Programm ist im Angebot "Schultaschen" erhältlich.

Museumspädagogische Lektion „Siegesdenkmal in Cēsis“

Zweck :   Ziel des Unterrichts ist es, das Verständnis der Schüler für die historische, kulturelle und nationale Bedeutung des Siegesdenkmals von Cēsis zu fördern und sie für dessen Rolle im Stadtbild von Cēsis sowie im Kontext der lettischen Geschichte zu sensibilisieren. Im Unterricht entwickeln die Schüler die Fähigkeit, historische Quellen zu analysieren, die gewonnenen Informationen zu interpretieren und die Verhaltensregeln und den respektvollen Umgang an Gedenkstätten zu verstehen. Darüber hinaus wird kreatives Denken durch die Erstellung eines Modells des Denkmals angeregt.