Lettisches Okkupationsmuseum Museum

Online-Unterricht.

Ziel : Die Barrikadenereignisse von 1991 und ihre Bedeutung für den Prozess der Wiederherstellung der lettischen Unabhängigkeit kennenzulernen, den Mut, die Einigkeit und die Bereitschaft der Menschen zu verstehen, ihr Land gewaltlos zu verteidigen, sowie die historische und menschliche Bedeutung dieser Zeit im modernen Lettland zu erkennen.

Ziel der Lektion ist es, zu verstehen, wie der Widerstand gegen das sowjetische Besatzungsregime stattfand und warum es wichtig ist, sich in der Geschichte und auch heute gegen das Böse zu stellen.
Die Schülerinnen und Schüler lernen die Ausstellung kennen und beschäftigen sich mit den Themen Besatzung, Annexion, bewaffneter Widerstand, gewaltloser Widerstand und Repression. Anschließend suchen sie in der Ausstellung nach Antworten auf Fragen – FÜR und GEGEN – wofür Einzelpersonen und Organisationen im besetzten Lettland und im Exil eintraten, welche Methoden sie anwandten und was mit ihnen geschah. Danach analysieren alle gemeinsam die gewonnenen Informationen und nehmen am Ende der Stunde an einer spontanen Demonstration unter dem Motto „Sei nicht gleichgültig, sei aktiv!“ teil. Dazu gestalten die Schülerinnen und Schüler ein Plakat zu einem aktuellen Thema – FÜR oder GEGEN das, wofür sie sich aktuell einsetzen!

Ziel der Lektion ist es, das Verständnis für die Verwendung kultureller Ereignisse und künstlerischer Elemente in der Ideologie während der sowjetischen Besatzung (1945-1990) zu fördern, als offizielle Kunst, die von den Behörden anerkannt wurde, und inoffizielle Kunst, die dazu beitrug, den Glauben an die Freiheit aufrechtzuerhalten und die von den Behörden verboten und deren Urheber unterdrückt wurden, parallel existierten.
Durch die Analyse von Elementen aus verschiedenen Bereichen (Literatur, bildende Kunst, Umwelt, visuelle Kunst und Festivals) lernen die Schüler die Kultur und Kunst der sowjetischen Besatzung kennen, entwickeln kritisches Denken und stärken ihr Verständnis für die Bedeutung eines freien, demokratischen Staates und der Individualität.

Online-Unterricht.

Lernziel : zu verstehen, wie die Menschen während der Besatzungszeit der Ideologie des Sowjetregimes widerstehen und Weihnachtstraditionen bewahren konnten.

Weihnachten ist eines der am meisten erwarteten Feste des Jahres, und es scheint selbstverständlich, dass jeder selbst entscheidet, wie er es feiert – ob er in die Kirche geht, welche Geschenke er kauft und welche Gerichte er zubereitet. Während der sowjetischen Besatzungszeit, unter den Bedingungen des totalitären Regimes, galten diese Feste und Traditionen als unerwünscht. Sie wurden durch die Neujahrsfeierlichkeiten ersetzt, und den Menschen wurde die Möglichkeit genommen, wie zuvor zu feiern. Doch selbst unter diesen Umständen suchten die Menschen nach Möglichkeiten und fanden Wege, Weihnachten nach den alten Traditionen zu begehen.

Online-Unterricht.

Ziel : Die Schülerinnen und Schüler sollen die Aktivitäten der Mitglieder der nationalen Widerstandsbewegung unter den Bedingungen eines totalitären Staates kennenlernen, den Verlust der lettischen Unabhängigkeit und die Auswirkungen der sowjetischen Besatzung auf das Leben der Menschen verstehen sowie herausfinden, was ein totalitärer Staat ist und wie er die Freiheit einschränkte. Im Unterricht werden die Schülerinnen und Schüler außerdem Repressionen gegen die Bevölkerung, die Bedeutung des gewaltlosen Widerstands, die Aktivitäten und Motivationen von Dissidenten sowie die Werte – Freiheit, Vaterlandsliebe und Wahrheit – und deren Bedeutung im Lettland damals und heute untersuchen.

Eine Lektion im Museum.

In dieser Unterrichtseinheit lernen die Schüler die wichtigsten Ereignisse der lettischen Geschichte im 20. Jahrhundert kennen und untersuchen die lettische Nationalflagge als Symbol für Freiheit, Hoffnung, Lettland und Widerstand. Anhand verschiedener historischer Quellen erfahren sie mehr über die Bedeutung der Flagge im unabhängigen Lettland, während des Zweiten Weltkriegs und der Besatzung, in Widerstandsbewegungen, unter sowjetischer Repression und im Kampf um die Wiedererlangung der lettischen Unabhängigkeit. Die Unterrichtseinheit soll nicht nur das Verständnis historischer Ereignisse fördern, sondern auch zur Reflexion über die Bedeutung der lettischen Flagge heute und ihren Platz im Leben jedes Einzelnen und jeder Familie anregen.

Eine Lektion im Museum.

Ziel der Unterrichtseinheit ist es, den Verlauf der von den sowjetischen Behörden in den Jahren 1941 und 1949 durchgeführten Deportationen sowie das Leben der Menschen im Exil zu verstehen.

Unter fachkundiger Anleitung erhalten die Schülerinnen und Schüler die Möglichkeit, anhand von Familiengeschichten in der Ausstellung mehr über die Besatzung und die Repressionen des Sowjetregimes zu erfahren. Dabei werden insbesondere die Deportationen in Internierungslager und Siedlungsgebiete näher beleuchtet. Die Schülerinnen und Schüler lernen die Ursachen, den Verlauf und die Folgen dieser Deportationen kennen. Besonderes Augenmerk liegt auf der Analyse historischer Quellen, um Antworten auf die Frage zu finden: Wie überlebt man unter solch harten Bedingungen und bewahrt dabei seine Würde?

Eine Lektion im Museum.

Ziel : Die Ereignisse des 20. Jahrhunderts in Lettland zu verstehen: wie Lettland seine nationale Unabhängigkeit verlor, wie es den Zweiten Weltkrieg und die Besatzung durch zwei totalitäre Mächte – Nazideutschland und die UdSSR – überstand, wie es seine Unabhängigkeit wiedererlangte, ein freier Staat und Vollmitglied internationaler Organisationen wurde.

Die neue Ausstellung, die Materialien aus der Sammlung des Museums, Licht, Ton und Gestaltungselemente einbezieht, erzählt die Geschichte des Museums „Ein Lichtfaden führt durch das Labyrinth der Dunkelheit“, die die Schüler im Rahmen einer Führung kennenlernen werden.

Online-Unterricht.

Ziel : Die Schülerinnen und Schüler sollen den Verlauf der von den sowjetischen Behörden durchgeführten Deportationen und das Leben der Deportierten im Exil verstehen und deren Ursachen, Verlauf und Folgen für die lettische Gesellschaft analysieren. Im Unterricht lernen sie die Erfahrungen der Deportierten, ihre emotionalen und physischen Belastungen sowie den Alltag im Exil kennen und arbeiten dabei mit verschiedenen historischen Quellen. Dazu werden unter anderem Zeichnungen von Benita Plezere und Ausschnitte aus ihrem Videozeugnis herangezogen.

Online-Unterricht.

Zielsetzung : Das Konzept und die Bedeutung von Propaganda im Zusammenhang mit Russlands Krieg in der Ukraine zu verstehen.

In demokratischen Ländern ist Meinungs- und Redefreiheit heutzutage selbstverständlich. Während des Krieges Russlands in der Ukraine kursieren unzählige Informationen darüber in den Massenmedien, sozialen Netzwerken und auf verschiedenen Internetplattformen. Doch wie behält man in diesem Informationsdschungel den Überblick? Was ist Propaganda und wie funktioniert sie? Wie erkennt man, ob Fakten verzerrt oder falsch dargestellt werden? Dies sind nur einige der Fragen, auf die wir im Laufe des Unterrichts Antworten finden wollen.

Online-Unterricht.

Ziel : Die Schülerinnen und Schüler sollen die Ereignisse und Persönlichkeiten der Zeit des Erwachens und der Wiedererlangung der Unabhängigkeit der Republik Lettland kennenlernen. Anhand der Erfahrungen unserer eigenen Familie und authentischer Videoberichte möchten wir sie dazu anregen, die Freiheit des Staates zu schätzen und zu schützen. Der Unterricht soll helfen, die Situation vor dem Erwachen, die wichtigsten Ereignisse und die Aktivitäten von Organisationen in dieser Zeit zu verstehen. Besonderes Augenmerk liegt jedoch auf der Stärke des Volksgeistes, die sich sowohl im Kampf gegen die Umweltverschmutzung als auch im Mut zeigte, zum Freiheitsdenkmal zu gehen, das von Milizen umringt war, um der Jahrestage besonderer Ereignisse zu gedenken.